Την επαναφορά των μαθημάτων των κοινωνικών επιστημών στο πρόγραμμα του Γενικού Λυκείου ζητά η ΕΛΜΕ Ηρακλείου, κάνοντας λόγο για αποψίλωση του σχολείου από κάθε μορφωτική κατάκτηση που ανοίγει τον ορίζοντα του κοινωνικού προβληματισμού…
Την άμεση επαναφορά των μαθημάτων των κοινωνικών επιστημών στο ωρολόγιο πρόγραμμα του Γενικού Λυκείου ζητά με ψήφισμά της η ΕΛΜΕ Ηρακλείου.
Η ΕΛΜΕ υπενθυμίζει ότι με νόμο του 2020, η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ διέγραψε, ουσιαστικά, τις Κοινωνικές Επιστήμες από το ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας του Λυκείου, καταργώντας 12 από τις 14 ώρες διδασκαλίας.
Συγκεκριμένα καταργήθηκε το μάθημα της Κοινωνιολογίας Γ΄ Λυκ. από πανελλαδικώς εξεταζόμενο και τα μαθήματα Β΄ Λυκ. «Σύγχρονος Κόσμος, Πολίτης και Δημοκρατία», και «Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών».
Επίσης, μειώθηκε κατά μία ώρα η διδασκαλία του μόνου συναφούς μαθήματος που απέμεινε, της «Πολιτικής Παιδείας», στην Α’ Λυκείου.
Όπως επισημαίνεται στο ψήφισμα, αν και το Συμβούλιο της Επικρατείας με απόφαση έκρινε ότι «τα ωρολόγια προγράμματα, κατά το μέρος που αφορά τα μαθήματα γενικής παιδείας, εκδόθηκαν μη νομίμως και χωρίς τεκμηρίωση ως προς την τήρηση παιδαγωγικών και επιστημονικών κριτηρίων», η κυβέρνηση επιμένει να μην τα επαναφέρει.
«Είναι προφανές ότι την ιστορική περίοδο που διανύουμε, κατά την οποία η επίθεση του κεφαλαίου σε όλο το φάσμα των κατακτήσεων του εκπαιδευτικού και ευρύτερα λαϊκού κινήματος οξύνεται, οι κοινωνικές επιστήμες -που εξοπλίζουν τους μαθητές με βασικά εφόδια και κριτήρια αμφισβήτησης των καταπιεστικών πολιτικών και οικονομικών δομών και αρχών- πρέπει να εξοβελιστούν από το πρόγραμμα και να υποκατασταθούν από τις πολλαπλές δεξιότητες και τις πολύμορφες δράσεις, όπως τις επιτάσσουν οι νόμοι της αγοράς και οι ντιρεκτίβες της ΕΕ και του ΟΟΣΑ», σημειώνει η ΕΛΜΕ Ηρακλείου.
Η ΕΛΜΕ προσθέτει ότι στη βάση αυτή, «το ΥΠΑΙΘ έκρινε «επικίνδυνες» τις κοινωνικές επιστήμες στο ζοφερό κοινωνικό τοπίο της φτώχειας, της ανεργίας και της λαϊκής εξαθλίωσης, όπου το αφυπνιστικό μήνυμα των κοινωνικών επιστημών αντιβαίνει στις επιδιώξεις της κυβέρνησης της ΝΔ και όλων των κομμάτων του κεφαλαίου για κοινωνικό υπνωτισμό και υποταγή στις εντολές των κυρίαρχων».
Στο πλαίσιο αυτό, το ΥΠΑΙΘ παραπλανώντας, όπως υποστηρίζει η ΕΛΜΕ Ηρακλείου, τους μαθητές και υπονομεύοντας θεμελιώδη εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών, «επιδιώκει να συγκαλύψει το μορφωτικό κενό από την κατάργηση των ωρών διδασκαλίας των κοινωνικών επιστημών με τις περίφημες δεξιότητες του «ευ ζην», της «αειφορίας», του «ενεργού πολίτη», δεξιότητες που καμία σχέση δεν έχουν με τη διδασκαλία των κοινωνικών επιστημών που αφορά στη μελέτη των νόμων που διέπουν την ιστορικο-κοινωνική εξέλιξη και ερμηνεύουν τα κοινωνικά φαινόμενα».
«Είναι προφανές ότι η αφαίρεση των μαθημάτων των κοινωνικών επιστημών από το ωρολόγιο πρόγραμμα υπηρετεί το γράμμα και το πνεύμα όλου του αντιδραστικού θεσμικού πλαισίου της ΕΕ (συνθήκες του Μάαστριχτ, Λευκή Βίβλος, συνθήκες Μπολόνιας, Βερολίνου κ.λπ.) που για τέσσερις περίπου δεκαετίες στοχεύει στην αποψίλωση του σχολείου από κάθε μορφωτική κατάκτηση του λαϊκού κινήματος που ανοίγει τον ορίζοντα του κοινωνικού προβληματισμού και της κριτικής αμφισβήτησης», αναφέρει στο ψήφισμά της ΕΛΜΕ Ηρακλείου και καταλήγει:
«Το στόχο αυτό υπηρετεί η έμφαση στην κατάρτιση, την αποσπασματική πληροφορία και τις δεξιότητες. όπως αυτή προβάλλεται και από το μοντέλο της «επιχειρηματικότητας». Αυτό το σχολείο της ευέλικτης πληροφορίας είναι άρρηκτα δεμένο και με το εργασιακό μοντέλο της ευέλικτης απασχόλησης, της αδιοριστίας, της ελαστικής εργασίας, της πειθάρχησης, της κατηγοριοποίησης και της ιδιωτικοποίησης που επιβάλλεται με το αντιδραστικό μέτρο της αξιολόγησης».
