Ο αιρετός του ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου και πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «ΦΑΙΣΤΟΣ», κ. Γρηγόρης Γιαμαλάκης μιλά στο cretanews για την κατάσταση που βιώνει ο μέσος εκπαιδευτικός και τα γενικότερα προβλήματα στον χώρο της εκπαίδευσης!!!
Τη δύσκολη οικονομική κατάσταση που βιώνει ο μέσος εκπαιδευτικός υπογράμμισε ο αιρετός του ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου και πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «ΦΑΙΣΤΟΣ», κ. Γρηγόρης Γιαμαλάκης με αφορμή το επικείμενο τέλος του σχολικού έτους 2024-2025.
Ο κ. Γιαμαλάκης έκανε σαφές πως στα σχολεία της Μεσαράς υπήρξε ζήτημα όσον αφορά τα κενά σε παράλληλη στήριξη και σε ειδικότητες. Ανέφερε με ξεκάθαρο τρόπο πως η αξιολόγηση όπως προωθείται καταδεικνύει την έλλειψη διαλόγου που διακρίνει το Υπουργείο Παιδείας, ενώ προέταξε το εκπαιδευτικό μοντέλο της Κύπρου όπου Ομοσπονδίες και Υπουργείο Παιδείας βρίσκονται σε συζήτηση σε θέματα αξιολόγησης. Κάτι τέτοιο δεν υφίσταται στη χώρα μας.
Ειδικότερα, η εκπαιδευτική χρονιά βαδίζει προς το τέλος της και για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ήταν μια χρονιά που σε αρκετές πόλεις της Ελλάδας παρατηρήθηκαν αρκετά κενά, ενώ σίγουρα χρόνια ζητήματα που αφορούν τη μισθοδοσία, την αξιολόγηση έκαναν αισθητή την εμφάνισή τους και φέτος.
Στο πλαίσιο αυτό, το cretanews ταξίδεψε στην περιοχή της Μεσαράς όπου συνάντησε τον αιρετό του ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου και πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «ΦΑΙΣΤΟΣ», τον κ. Γρηγόρη Γιαμαλάκη.
Ο κ. Γιαμαλάκης μίλησε αρχικά για τα προβλήματα σε επίπεδο κενών κάνοντας σαφές πως υπήρξαν προβλήματα σε επίπεδο ειδικοτήτων και παράλληλης στήριξης. Όχι σε δασκάλους.
Όπως χαρακτηριστικά ανέφερε: «Σε επίπεδο κενών, τα σχολεία της Μεσαράς καλύφθηκαν. Σε κάποιες ειδικότητες, είχαμε κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Αλλά και στην παράλληλη στήριξη υπήρξαν κάποια κενά. Είχαμε περιπτώσεις όπου τέσσερα ή τρία ή και δύο παιδιά παιδιά είχαν έναν δάσκαλο. Το πρόβλημα με τα κενά ήταν έντονο στην παράλληλη στήριξη και δευτερευόντως στις ειδικότητες. Βέβαια, να σημειωθεί πως έγινε εξοικονόμηση δασκάλων με πληθωρικά τμήματα. Στην περιοχή της Μεσσαράς δεν υπήρχε αυτό το πρόβλημα. Στις πόλεις, παρατηρήσαμε φέτος φαινόμενα μαθητές να μετακινούνται από το ένα σχολείο στο άλλο για εξοικονόμηση εκπαιδευτικών».
Έλλειψη διαλόγου για το θέμα της αξιολόγησης
Ο κ. Γιαμαλάκης μίλησε για το επίκαιρο ζήτημα της αξιολόγησης αλλά και της πειθαρχικής δίωξης εκπαιδευτικών οι οποίοι δεν επιθυμούν να αξιολογηθούν. Η Διδασκαλική Ομοσπονδία έχει ταχθεί υπέρ και όχι ενάντια. Αλλά προαπαιτούμενο είναι η ύπαρξη διαλόγου και συνεννόησης πάνω σε ποιους άξονες θα στηριχθεί η αξιολόγηση πράγμα που το Υπουργείο Παιδείας δεν επιδιώκει.
«Υπάρχουν 2.500 συνάδελφοι που διώκονται πειθαρχικά. Υπήρχε συνάδελφος- διευθύντρια στη Γέργερη που την έπαυσαν. Αυτό που «πουλιέται» είναι πως οι εκπαιδευτικοί δε θέλουν την αξιολόγηση. Η θέση της Ομοσπονδίας από το 2018 που εγώ ήμουν αντιπρόσωπος του Συνεδρίου ήταν υπέρ της αξιολόγησης. Όχι όμως αυτής της αξιολόγησης του Υπουργείου Παιδείας. Είμαστε υπέρ του διαλόγου. Θα μπορούσε να γίνει κάτι αντίστοιχο με την Κύπρο όπου το Υπουργείο Παιδείας εκεί καλεί τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες οι οποίες παρουσιάζουν τις απόψεις του ως προς το τι πρέπει να αξιολογηθεί και πώς. Εδώ στην Ελλάδα, δε γίνεται διάλογος. Αντιγράφουμε το αγγλοσαξωνικό σύστημα που έχει αποτύχει στις χώρες που έχει εφαρμοστεί. Υπάρχει αντίδραση. Το Υπουργείο Παιδείας πάει τους εκπαιδευτικούς στα δικαστήρια. Είναι ένας μεγάλος φαύλος κύκλος» είπε.
Πονοκέφαλος η γραφειοκρατία στις σχολικές επιτροπές…
Μεταξύ άλλων, υπογράμμισε:
«Το μεγάλο πρόβλημα στην επαρχία είναι οι σχολικές επιτροπές και η κατάργησή τους. Στο Ηράκλειο, έχει παραμείνει το status quo των σχολικών επιτροπών. Στους δήμους όπου οι σχολικές μονάδες είναι κάτω των 100, ένα σχολείο εάν επιθυμεί να πάρει κάτι, πρέπει να το εγκρίνει η οικονομική υπηρεσία του δήμου. Είναι αρκετά δύσχρηστη όλη αυτή η πολιτική. Ζητάς κάτι και το παίρνεις μετά από 1 μήνα. Όχι γιατί ο δήμος θα στο αρνηθεί, αλλά υπάρχει τρομερή γραφειοκρατία. Τα σχολεία του δήμου Φαιστού δεν έχουν πάρει ακόμη τη δεύτερη πάγια προκαταβολή. Πότε θα τη πάρουν; Η λήξη του σχολικού έτους πλησιάζει».
Ο εκπαιδευτικός κακοπληρώνεται…
Τέλος, ο κ. Γιαμαλάκης έκανε σαφές πως οι εκπαιδευτικοί στη χώρα μας δεν πληρώνονται με δίκαιους και σωστούς όρους. Η αύξηση που έχουν λάβει είναι 40 ευρώ τα δύο τελευταία χρόνια με τις αυξήσεις σε βασικά αγαθά να είναι εκρηκτικές. Την ίδια στιγμή, το Υπουργείο Παιδείας κωφεύει εκκωφαντικά.
«Όλα τα προβλήματα λύνονται με καλόπιστο διάλογο. Νομίζω πως το Υπουργείο Παιδείας πρέπει να καλέσει όλες τις Ομοσπονδίες σ΄ ένα διάλογο ώστε να τελειώσουν οι όποιες διώξεις και να βρεθεί η χρυσή τομή. Εάν συνεχίσει με αυτόν τον τρόπο το Υπουργείο Παιδείας, τότε θα συνεχιστεί ένας φαύλος κύκλος. Ας αναλογιστεί επίσης το Υπουργείο Παιδείας τα χρήματα που λαμβάνει ένας νέος εκπαιδευτικός. Υπάρχει θρασύτητα. 40 ευρώ αύξηση έχουμε λάβει τα τελευταία δύο χρόνια ενώ τα βασικά προϊόντα έχουν λάβει μεγάλες αυξήσεις. Δυστυχώς, υπάρχει μια νοοτροπία που για όλα ευθύνεται ο καθηγητής ή ο δάσκαλος. Οι εκπαιδευτικός κακοπληρώνεται στην Ελλάδα. Και αντί το Υπουργείο Παιδείας να στηρίζει τους εκπαιδευτικούς, πραγματοποιεί πόλεμο και δυστυχώς τα προβλήματα μεταφέρονται από τη μία χρονιά στην άλλη. Αυτή είναι η πραγματικότητα» σημείωσε.
