Την άμεση κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων, αλλά και της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, ζητά η ΕΛΜΕ Ηρακλείου, μετά και το προχθεσινό πρόβλημα που υπήρξε στο σύστημα, με αποτέλεσμα την δίωρη καθυστέρηση στις εξετάσεις…
Το Δ.Σ της ΕΛΜΕ Ηρακλείου καταδικάζει, με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο, τη δίωρη σχεδόν καθυστέρηση στην αποστολή των θεμάτων εξέτασης των μαθητών από την περιώνυμη «Τράπεζα Θεμάτων», τη περασμένη Δευτέρα.
Σύμφωνα με την ΕΛΜΕ, η καθυστέρηση αυτή, «όχι μόνο επιτείνει το αίσθημα του άγχους των εξεταζόμενων μαθητών /τριών – οι οποίοι αναμετρώνται με ένα άδικο σύστημα εξέτασης και προαγωγής τους- αλλά επιπλέον κρατεί στην ομηρία και τους καθηγητές, οι οποίοι αποσυνδέονται από μια από τις βασικότερες εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές διαδικασίες, που είναι η διαμόρφωση των θεμάτων εξέτασης των μαθητών που διδάσκουν όλη τη σχολική χρονιά».
Όπως επισημαίνει η ΕΛΜΕ, η θέσπιση της «Τράπεζας Θεμάτων» συνδέεται με όλα τα μέτρα των αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων στην Εκπαίδευση, καθώς αποσυνδέει τον εκπαιδευτικό από το επιστημονικό αντικείμενο του και τους μαθητές που δίδαξε όλη τη σχολική χρονιά, ενώ ακυρώνει στην πράξη τη βασική αρχή της επιστημονικής και παιδαγωγικής ελευθερίας.
Παράλληλα, αποδυναμώνει τον επιστημονικό, αλλά και τον παιδαγωγικό ρόλο του εκπαιδευτικού, μετατρέποντάς τον σε διεκπεραιωτή μιας βασικής εκπαιδευτικής διαδικασίας, όπως είναι οι εξετάσεις προαγωγής των μαθητών.
Επίσης, σύμφωνα με την ΕΛΜΕ, μετατρέπει τις εξετάσεις σε ένα απρόσωπο σύστημα ελέγχου της επίδοσης, ανεξάρτητα από την ταξική ζώνη λειτουργίας των σχολείων, προκειμένου να χρησιμοποιηθεί για την κατηγοριοποίηση των σχολείων μέσα από την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων.
Τέλος, εξωθεί στη μορφωτική απόρριψη τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών που δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να πληρώσουν τα φροντιστήρια τα οποία επεξεργάζονται τα θέματα της «Τράπεζας Θεμάτων», με αποτέλεσμα να τυποποιείται το μάθημα και να αποσυνδέονται τα παιδιά από τη σχολική πράξη.
«Συνεπώς το μέτρο αυτό επιτείνει τις κοινωνικές ανισότητες στην εκπαίδευση ενώ παράλληλα εντατικοποιεί την εκπαιδευτικής διαδικασία, με την προτεραιότητα της διεκπεραίωσης όλης της ύλης, ανεξάρτητα από το βαθμό αφομοίωσης της από τους μαθητές», καταλήγει η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Ηρακλείου.
