Την αντίθεσή της στην εγκατάσταση καμερών στους προαύλιους χώρους των σχολείων, με αφορμή τις διαρρήξεις σε σχολικές μονάδες των Χανίων, εκφράζει η ΕΛΜΕ, προκρίνοντας ως λύσεις την πρόσληψη μόνιμων φυλάκων και την ολοήμερη λειτουργία των σχολείων. Κάνει λόγο για κινδύνους παραβίασης προσωπικών δεδομένων και υποστηρίζει ότι η επιτήρηση υπονομεύει την παιδαγωγική ελευθερία…
Την αντίθεσή της στην εγκατάσταση καμερών στους προαύλιους χώρους των σχολείων, με αφορμή τα περιστατικά διαρρήξεων σε σχολικές μονάδες των Χανίων, εκφράζει η ΕΛΜΕ Χανίων, υπογραμμίζοντας ότι η ασφάλεια των σχολικών κτιρίων δεν μπορεί να επιτυγχάνεται σε βάρος των ελευθεριών των μαθητών και της παιδαγωγικής λειτουργίας.
Στην ανακοίνωσή της, η Ένωση αναγνωρίζει την ανάγκη προστασίας των σχολικών εγκαταστάσεων, επισημαίνοντας ότι για τη φύλαξη του εσωτερικού των κτιρίων απαιτείται η εγκατάσταση και σωστή λειτουργία συστημάτων συναγερμού.
Ωστόσο, χαρακτηρίζει την τοποθέτηση καμερών στους εξωτερικούς χώρους κατασταλτικό μέτρο, που ενδέχεται να παραβιάσει προσωπικά δεδομένα και να δημιουργήσει ένα περιβάλλον ηλεκτρονικής επιτήρησης για τους μαθητές.
Μάλιστα, επικαλείται την αναποτελεσματικότητα του συγκεκριμένου μέτρου, καθώς έχουν καταγραφεί καταστροφές ακόμη και σε σχολεία όπου λειτουργούν κάμερες.
Ως εναλλακτικές λύσεις προτείνει την πρόσληψη μόνιμων φυλάκων για τις σχολικές μονάδες που αντιμετωπίζουν προβλήματα, αλλά και την ολοήμερη λειτουργία των σχολείων ως αθλητικών και πολιτιστικών κέντρων για τις γειτονιές.
«Δεν μπορεί μέσα στον σχολικό χώρο να μπαίνει η λογική του Μεγάλου Αδελφού», τονίζει η ΕΛΜΕ, ζητώντας σχολεία ανοιχτά και ζωντανά, όχι χώρους που θυμίζουν φυλακές.
Αναλυτικά η ανακοίνωση:
«Με αφορμή το ζήτημα των διαρρήξεων σε σχολεία των Χανίων η ΕΛΜΕ Χανίων ξεκαθαρίζει τα εξής: Είναι προφανές ότι για την φύλαξη του εσωτερικού των κτιρίων των σχολείων χρειάζεται η εγκατάσταση συναγερμών που να λειτουργούν.
Η τοποθέτηση καμερών στον προαύλιο χώρο λειτουργεί κατασταλτικά στην ελευθερία κινήσεων και στην ελευθερία λόγου και της κριτικής, που αποτελούν την ουσία της εκπαίδευσης και της παιδαγωγικής ελευθερίας.
Άλλωστε, υπάρχει ο κίνδυνος οι κάμερες να χρησιμοποιηθούν παράνομα δηλαδή ακόμα και ενώ λειτουργεί το σχολείο με ότι αυτό συνεπάγεται, κόντρα στην προστασία των προσωπικών δεδομένων των μαθητών, εθίζοντάς τους στην ηλεκτρονική παρακολούθηση, λες κι οι μαθητές είναι ύποπτοι, γεγονός που επιδρά αρνητικά στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και προσβάλλει βάναυσα την προσωπική τους αξιοπρέπεια, αλλά και την παιδαγωγική λειτουργία του σχολείου.
Δεν μπορεί μέσα στον σχολικό χώρο όπου διαμορφώνονται οι προσωπικότητες των εφήβων να μπαίνει η λογική του « Μεγάλου Αδελφού».
Να υπενθυμίσουμε ότι η τοποθέτηση καμερών σε σχολεία έδειξε ότι είναι αναποτελεσματικό μέτρο, καθώς υπάρχουν σχολικές μονάδες με κάμερες εγκατεστημένες που παρατηρήθηκαν στους εξωτερικούς χώρους καταστροφές.
Για την φύλαξη των σχολείων σε μονάδες στις οποίες έχουν παρατηρηθεί δολιοφθορές ή καταστροφές προτείνεται η πρόσληψη επαρκούς αριθμού μονίμων φυλάκων, για όλο το διάστημα που τα σχολεία είναι εκτός λειτουργίας.
Πραγματική ασπίδα προστασίας για τα σχολεία με ταυτόχρονη σημαντική κοινωνική λειτουργία θα ήταν και η ολοήμερη λειτουργία τους με εξειδικευμένο μόνιμο προσωπικό, ως αθλητικά και πολιτιστικά κέντρα της γειτονιάς για τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών μας και όχι μόνο. Ζωντανά σχολεία, ανοιχτά, κυψέλες δημιουργίας σε μια ζωντανή, φωτισμένη, λειτουργική και ανθρώπινη πόλη και όχι έρημα σχολειά. Ακόμα και στην πόλη μας υπάρχουν παραδείγματα, λίγα δυστυχώς, τέτοιας λειτουργίας.
Δεν χρειαζόμαστε κτίρια και περιβάλλοντα με γκρίζους τοίχους και υπερμεγέθη κάγκελα, που πηδούν τα παιδιά για να παίξουν στις αυλές με κίνδυνο ατυχήματος και κάμερες παντού που προσομοιάζουν με φυλακές. Καλλιεργούν αισθήματα αποστροφής στο σχολείο και θυμού στους μαθητές μας».
